Ustea lamenta que Algeciras inicia el curso con "las mismas carencias crónicas"
El sindicato Ustea ha denunciado que el nuevo curso escolar ha comenzado en Algeciras “con las mismas carencias crónicas sin solucionar”. Denuncian que tanto el Ayuntamiento como la Junta de Andalucía “siguen ignorando las necesidades de la ciudad en materia educativa”.
Desde Ustea lamentan que desde el Consistorio se divulgue “hasta la saciedad” y consideren “noticia” que “cumple con sus obligaciones, ya es un síntoma de la dejadez en que tiene sumida la enseñanza”. El sindicato señala que “para cualquier empresa o particular que limpia, pinta y arregla su empresa o su casa, ese hecho no es ninguna noticia ni nada especial, es hacer la tarea que debe uno hacer”.
“Que se salga de lo común para el Ayuntamiento limpiar, pintar y arreglar los centros educativos y que necesiten difundirlo e ir el mismo alcalde, concejales y técnicos a hacerse la foto es una muestra palpable apatía por parte de esta corporación”.
De hecho, añade Ustea, esta “apatía” que denuncia “queda reflejada con datos, como es ocupar tristemente el segundo lugar por la cola de los municipios que menos invierte por alumno de toda la provincia”.
Demandas históricas
Useta ha hecho repaso de diversas demandas del ámbito educativo que ya son históricas en la ciudad. Entre ellas, la retirada de aulas prefabricadas en los CEIP Los Arcos y Virgen del Mar, “que llevan cerca de 20 años esperando ser retiradas” y “de promesas”, pero “comienzan un nuevo curso escolar en el mismo estado”.
Recuerdan también la construcción, anunciada en 2016, de un colegio en la zona de San Bernabé y Pajarete, “con un presupuesto asignado de más de 4 millones de euros; este curso se cumplirán diez años de esa nueva construcción sin que se haya puesto un solo ladrillo”.
“La retirada del amianto, material cancerígeno presente en algunos centros educativos, que debía ser retirado, como muy tarde, a finales del año 2022”, es otra de las reivindicaciones del sindicato, a las que se suman “la terminación del Conservatorio, la implantación del Bachillerato en la modalidad de Artes Escénicas o la falta de PTIS (Personal Técnico de Integración Social)”.