Protesta ante Educación por la supresión de unidades en el IES Gil de Zático de Torreperogil
El Ayuntamiento de Torreperogil y la AMPA del IES Gil de Zático han mostrado su rechazo a la eliminación de tres clases de ESO en el instituto, una medida que, según denuncian, repercutirá negativamente en la calidad educativa. La concentración celebrada frente a la Delegación de Educación en Jaén congrega a unas 200 personas que reclaman una solución inmediata.
El alcalde del municipio, José Ruiz, califica la decisión como una “agresión a los derechos educativos” y advirtió de que, si no hay cambios, acudirán a los tribunales. Ruiz también alerta de que el aumento de la ratio perjudica especialmente a los centros en zonas rurales, donde los recursos son más limitados.
Por su parte, la presidenta de la AMPA, María José Ruzafa, señala que la comunidad educativa no acepta la explicación de la Junta, que insiste en que se trata de un problema de organización interna. Tanto familias como docentes consideran que la supresión de unidades supone una sobrecarga en las aulas y una merma en la atención al alumnado.
La posición del Gobierno andaluz
Desde la Delegación de Educación, sin embargo, defienden que el instituto cuenta con los recursos suficientes para el curso 2025/2026, pese a que hay 21 estudiantes menos respecto al año pasado. En un comunicado, explicaron que el centro dispone de grupos de diversificación curricular en 3º y 4º de ESO, lo que, aseguran, ayuda a distribuir mejor al alumnado y a reducir la presión en las clases ordinarias.
El delegado provincial, Francisco José Solano, junto a responsables de Inspección y Planificación, mantuvo recientemente una reunión con el equipo directivo del instituto.
Según la Junta, el encuentro sirve para aclarar que la carga horaria y los recursos asignados son suficientes para garantizar la atención a la diversidad y el desarrollo normal del curso.
A pesar de estas explicaciones, familias, estudiantes y profesorado no descartan nuevas movilizaciones en Torreperogil, convencidos de que la eliminación de unidades atenta contra la calidad de la enseñanza en la localidad.
